資料收集整理總結(jié)概括

　　家長(zhǎng)在平常的報(bào)刊閱讀中，做個(gè)細(xì)心人，把自己認(rèn)為可作為資料性的文字，給孩子搜集并保留下來，提供給孩子。凡提供給孩子的資料，最好與孩子一起看一遍，并說明一下搜集它的目的和意義，加深孩子對(duì)該資料的印象，然后將資料進(jìn)行剪貼。資料的搜集、整理，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，通過整理，將所搜集的資料分類、建檔，有利于需要時(shí)的使用。如果將資料長(zhǎng)期放置，時(shí)間長(zhǎng)了，連自己也不清楚你有些什么資料，真正需要時(shí)又滿世界找。其實(shí)，它就在你的資料集里，伸手可得。

　　資料收集整理總結(jié)概括(資料收集整理總結(jié)概括)

　　這個(gè)問題涉及到搜集、整理資料的原則、方法和步驟。

　　按照資料獲取方式分為直接資料和間接資料。直接資料也叫第一手資料。第一手資料包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料(包括圖表)，譬如：統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等，還包括自己在親自實(shí)踐中取得的感性材料。間接資料也叫他人的研究成果。這是指國內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)。撰寫論文不是憑空進(jìn)行的，而是在他人研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

　　按照資料的呈現(xiàn)方式分為文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)資料。根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容、性質(zhì)和加工情況可將文獻(xiàn)區(qū)分為：一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。一次文獻(xiàn)指以作者本人的研究成果為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，如期刊論文、研究報(bào)告、專利說明書、會(huì)議論文等。二次文獻(xiàn)是對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后產(chǎn)生的一類方面，如書目、文摘等檢索工具。三次文獻(xiàn)是在一、二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過綜合分析而編寫出來的文獻(xiàn)，人們常把這類文獻(xiàn)稱為“情報(bào)研究”的成果，如綜述、專題述評(píng)、學(xué)科年度總結(jié)等。

　　收集資料的原則

　　搜集資料工作一般要遵循“先內(nèi)后外”、“先近后遠(yuǎn)”、“先易后難”。第一、客觀性原則。這是搜集科研資料的首要原則。第二、真實(shí)性原則。第三、全面性原則。研究者必須搜集與研究課題相關(guān)的各個(gè)方面的資料。

　　收集資料的一般步驟

　　面對(duì)當(dāng)前浩如煙海的信息資料，資料的收集者該這樣才能快速的找到有價(jià)值的資料呢？我想應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去查找和收集資料。問題的解決應(yīng)該分成6方面進(jìn)行。1、界定問題2、擬定問題3、取得資料4、利用資源5、整合資源6、評(píng)價(jià)成果。

　　收集資料的方法

　　包括做卡片、做筆記、剪貼報(bào)刊。現(xiàn)在還包括應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行瀏覽文獻(xiàn)，圖書管藏、問卷調(diào)查，交談等方法來獲取資料。

　　資料的整理

　　一般可分為三步：

　?。ㄒ唬└鶕?jù)信息資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征進(jìn)行分類。

　?。ǘ┻M(jìn)行資料匯編。

　　（三）進(jìn)行資料分析。

　　資料員個(gè)人工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是我為大家收集的資料員個(gè)人工作總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　資料收集整理總結(jié)概括

　　xx年度，本人擔(dān)任xx工程監(jiān)理資料員。

　　資料是工程一個(gè)重要控制環(huán)節(jié)。工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等細(xì)節(jié)都在資料里很好反映出來。所以作為一名監(jiān)理資料員，做好了資料的收集、復(fù)核、整理工作十分重要。通過今年的工作及學(xué)習(xí)，對(duì)于資料的管理，需要做好以下幾點(diǎn)：

　　一、資料預(yù)控

　　這一點(diǎn)至關(guān)重要，也是做好資料管理的必備條件。工程建設(shè)監(jiān)理資料是項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)理過程中逐步形成的，是工程建設(shè)過程真實(shí)、全面的反映，對(duì)控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。所以說，如果資料不符合要求，工程實(shí)體質(zhì)量根本就無從談起。熟悉工程資料管理規(guī)程，對(duì)施工單位、監(jiān)理單位資料表格填寫熟悉、分類進(jìn)行歸檔整理。要求施工單位統(tǒng)一表格格式，并且和施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度同步進(jìn)行，及時(shí)歸檔。

　　二、掌握各階段資料收集的范圍及內(nèi)容

　　xx工程是公路工程，隨著工程施工的逐步進(jìn)展，本人及時(shí)收集整理工程變更、技術(shù)核定、工程報(bào)驗(yàn)、材料報(bào)審、各種材料的準(zhǔn)用證及檢測(cè)報(bào)告等。對(duì)施工單位報(bào)審的資料，認(rèn)真檢查了其內(nèi)容是否符合相關(guān)的要求后，交由監(jiān)理工程師審核簽字。材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)做好了見證取樣登記臺(tái)帳、材料進(jìn)出場(chǎng)臺(tái)帳的工作，準(zhǔn)確核對(duì)質(zhì)保資料與實(shí)物是否相符，有無違反有關(guān)規(guī)定的材料。

　　對(duì)于各方往來的文件做好了收發(fā)文登記，對(duì)工程變更、技術(shù)核定等涉及工程施工的資料，及時(shí)傳遞給了每一位相關(guān)的監(jiān)理人員，使他們及時(shí)了解了工程的變更情況。在工程施工過程中，出現(xiàn)了難以避免的問題，就協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師做好了監(jiān)理工作聯(lián)系單、監(jiān)理工程師通知單等工作。在工程施工過程中，每月負(fù)責(zé)對(duì)工程例會(huì)做好了記錄，并下發(fā)及時(shí)歸檔。在后期，資料日漸增多，對(duì)工程資料進(jìn)行了編號(hào)歸檔，通過分門別類的歸檔，使人一目了然。

　　對(duì)于各方來往文件，分為甲方發(fā)出文件、乙方發(fā)出文件、以及政府文件幾類。所有文件及時(shí)歸檔，并做好了登記目錄。

　　監(jiān)理例會(huì)每月一次，做了詳細(xì)記錄。會(huì)議紀(jì)要通過總監(jiān)認(rèn)可后，立即發(fā)往各相關(guān)單位，并請(qǐng)各方在發(fā)文本上簽認(rèn)。下發(fā)之后任何一方有問題或異議，以書面

　　文件形式或當(dāng)面交流進(jìn)行更改、替換。

　　這樣一是為了保證監(jiān)理的正常工作程序和工作效率；

　　二是為了保證會(huì)上決議能夠第一時(shí)間傳達(dá)到各單位，避免因?yàn)楦鞣降囊蛩囟绊懝ぷ鞯倪M(jìn)行。

　　監(jiān)理月報(bào)是監(jiān)理工作一個(gè)月的總結(jié)，也是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況一個(gè)月的總結(jié)，監(jiān)理月報(bào)在每月的25日至30日整理完畢，并上交業(yè)主。

　　20xx年3月1日xx工程開工，20xx年10月30日xx工程完工，11月～12月整理竣工資料。按照公路局整理資料辦法與要求進(jìn)行組卷，穿線裝訂、打碼、目錄等程序，原件一套、復(fù)印件兩套。

　　三、加強(qiáng)資料和現(xiàn)場(chǎng)的聯(lián)系

　　在工程施工過程中，本人及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)了解施工情況、材料進(jìn)場(chǎng)情況，以及督促施工單位及時(shí)做好隱蔽工程報(bào)驗(yàn)、材料報(bào)審及材料的取樣送樣工作。同時(shí)，熟悉相關(guān)的施工工藝及施工規(guī)范。

　　四、加強(qiáng)與業(yè)主及施工單位的溝通與聯(lián)系，提高協(xié)議能力。

　　在日常工作中，配合整個(gè)監(jiān)理組工作，負(fù)責(zé)監(jiān)理資料的收集、匯總及整理，通過對(duì)資料的復(fù)核、檢查資料是否符合規(guī)范要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)助監(jiān)理工程師督促有關(guān)單位進(jìn)行整改。通過現(xiàn)場(chǎng)的巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程中存在的各種問題、隱患，并記錄下來，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理督促整改。對(duì)工程中存在的重大問題及時(shí)匯報(bào)和請(qǐng)示總監(jiān)理工程師，使問題盡快得到解決。

　　五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　作為監(jiān)理資料員，還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、熟悉掌握各項(xiàng)施工技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)要求等，嚴(yán)格按規(guī)范檢測(cè)、檢查施工質(zhì)量。因技術(shù)、材料等是不斷更新的，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自身的不足，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。對(duì)其他工程的資料做得好的方面，虛心學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)。通過與其他監(jiān)理機(jī)構(gòu)的相互交流、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善，真正做好監(jiān)理資料員的工作。

　　六、結(jié)語

　　資料收集整理總結(jié)概括

　　監(jiān)理資料員工作還要學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。不得馬虎、圖省事。事無巨細(xì)，關(guān)系到工程質(zhì)量、工作的事情都詳細(xì)記錄存擋。做到工程中涉及的大小事項(xiàng)都具有可追溯性，而追溯依據(jù)就在資料員手中。做為資料員要提高對(duì)“責(zé)任”和“依據(jù)”的敏感度，在工程中發(fā)生的每一件事都要做到有據(jù)可依，有據(jù)可查，不能因?yàn)槭?/p>

　　事或者因?yàn)榧追?、乙方的理由而省略保留依?jù)的過程。這樣往往會(huì)將監(jiān)理陷入兩難的境地。遇到自己無法做主的事情，與總監(jiān)或總監(jiān)代表商議，請(qǐng)他們定奪，不擅自做主。在往后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)鍛煉，提高自己的工作能力。讓自己更好完成工作。

　　時(shí)光流逝，20xx年即將成為過去，20xx的'腳步已悄然來臨，新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)，回顧20xx年這一年感觸頗多，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　今年8月份，我剛來到公司工作，擔(dān)任XXX項(xiàng)目部資料員一職。由于剛參加工作，無論從工作能力方面、人際溝通交往方面、還是從思想方面都存在許多的不足。但在這些方面，公司的領(lǐng)導(dǎo)以及同事們都給了我很好的引導(dǎo)和熱情的幫助，讓我較快地適應(yīng)了工作?；仡欉@段時(shí)間的工作，我的確在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我了解到資料員一職主要工作是及時(shí)整理齊全施工資料，收集保存好公司下發(fā)的文件和做好項(xiàng)目部會(huì)議紀(jì)要，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入文件夾內(nèi)并做好編號(hào);另外做好各類文件、圖紙，下發(fā)、傳閱及傳遞工作等等瑣碎的事兒。

　　另外通過一段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)資料員這個(gè)職位也并不像大家講的那么枯燥無味，在我眼中就像一個(gè)時(shí)光記錄人一樣，用圖片信息、文字資料等信息記錄著的建設(shè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著施工場(chǎng)地面貌的一步步的變化，當(dāng)看見最初的土地更甚說是荒地變成我們眼中的一道風(fēng)景線時(shí)內(nèi)心頗多欣慰。在這個(gè)過程中也了解到許多資料的形成過程以及流程。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了一些施工過程，了解到了什么是園林景觀構(gòu)筑物、園林鋪地、園林給排水等等。

　　在這工作期間，當(dāng)然也有很多地方自己馬虎出錯(cuò)，記得我犯過最可笑也最粗心的一件事兒是有一次填寫一個(gè)工程延期說明我把時(shí)間20xx年不小心寫成20013年。通過這件事兒讓我清楚的認(rèn)識(shí)到做資料員最重要的一點(diǎn)就是一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。同時(shí)這些歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)要考慮得全面，以杜絕同類錯(cuò)誤再次發(fā)生。

　　在項(xiàng)目上工作的這段時(shí)間，我清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足處，基于自身的不足，我將繼續(xù)以“虛心、沉穩(wěn)、好學(xué)、積極”來嚴(yán)格要求自己認(rèn)真履行本職工作、以飽滿的精神做好每一項(xiàng)工作，有不懂的問題多向不同專業(yè)的同事多學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，盡可能的配合項(xiàng)目部做好資料、克服困難、努力工作、圓滿完成工作，為公司的發(fā)展盡一份力，讓自己成為一名優(yōu)秀的員工。

　　最后在此感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，20xx年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將繼續(xù)以飽滿的精神迎接新一年的工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

　　以上為我個(gè)工作總結(jié)，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)、同事給予指教，在此預(yù)祝大家新年快樂!

　　在20xx年，作為一名工程資料員，我主要的工作就是跟著潘某某在各建筑工地進(jìn)行質(zhì)量的檢查和工程的驗(yàn)收監(jiān)理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)在甲區(qū)、乙區(qū)兩個(gè)工地的資料的收集、分發(fā)、整理與歸檔工作。

　　衡量一個(gè)工程的優(yōu)劣，通常狀況下是透過工程實(shí)體的反映，但是工程資料也是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。透過具體詳實(shí)的資料就能夠反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是狀況，工程的施工狀況等等。所以監(jiān)理資料員在監(jiān)理工作中有著舉足輕重的作用。作為公司的監(jiān)理資料員，要嚴(yán)格要求自我，把好關(guān)口，做好資料的收集、復(fù)核、整理工作，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　根據(jù)多年的資料員工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)資料員的工作開展做如下的思考和總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)對(duì)資料的管理

　　做好資料的管理工作是做好資料管理的必備條件。因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)監(jiān)理資料是項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)理過程中逐步記錄構(gòu)成的，是工程建設(shè)過程的全面的真實(shí)的反映，對(duì)控制工程建設(shè)質(zhì)量有著香當(dāng)重要的的作用。所以說，如果資料達(dá)不到工作要求，工程實(shí)體質(zhì)量就會(huì)虛無縹緲。

　　所以，要從思想上重視對(duì)資料的管理工作，堅(jiān)持資料先行，爭(zhēng)取做到“資料預(yù)控工程質(zhì)量”。

　　二、熟練掌握各階段工程資料收集的范圍及資料

　　三、加強(qiáng)資料和現(xiàn)場(chǎng)的有效聯(lián)系

　　四、加強(qiáng)與業(yè)主及施工單位的溝通與聯(lián)系，具備必須的協(xié)調(diào)潛力

　　五、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我很快適應(yīng)了周圍的生活與工作環(huán)境，對(duì)工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在這段工作與學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了自己的職責(zé)與不足，現(xiàn)對(duì)自身負(fù)責(zé)的工作總結(jié)如下：

　　1、對(duì)工程前期資料的收集整理及分類存檔工作。

　　2、及時(shí)的與工程部溝通聯(lián)系，認(rèn)真的處理好各部門的相關(guān)工程聯(lián)系單的收發(fā)、回復(fù)、存檔及項(xiàng)目各類圖紙的規(guī)范發(fā)放管理工作，盡可能的配合各部門的工作，在施工期間能夠較好的協(xié)助項(xiàng)目管理人員及工程相關(guān)人員，為他們提供所需的資料并做好類似工作，并及時(shí)送檢。

　　3、收集并保存好公司及相關(guān)部門下發(fā)的文件及會(huì)議文件工作，并把原來沒有具體整理的文件按照類別整理好放入檔案盒內(nèi)，為查閱文件提供方便。

　　4、做好項(xiàng)目部各類文件、圖紙下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔。根據(jù)項(xiàng)目部規(guī)定，對(duì)文件相關(guān)部門（包括對(duì)內(nèi)和對(duì)外）的下發(fā)、傳閱、傳遞，接收部門必須在文件收發(fā)登記表上進(jìn)行簽字確認(rèn)，并將文件原件進(jìn)行分類整理并存檔。

　　在此工作期間，工作顯得緊張，而又有秩序。整個(gè)工作過程中，我認(rèn)為自己工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不屑，極富工作熱情，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作；并積極學(xué)習(xí)多方面的專業(yè)知識(shí)，以提高自身的綜合素質(zhì)，注重自身發(fā)展與進(jìn)步。

　　但同時(shí)也意識(shí)到自身存在著諸多不足：在日常工作中有時(shí)不夠干練，言行舉止沒有注重約束自己，且工作主動(dòng)性發(fā)揮的還不夠，對(duì)工作的預(yù)見性和處理緊急事務(wù)的靈活性還需要更進(jìn)一步的提高，在專業(yè)知識(shí)方面，還需要平時(shí)多加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是這些不足，在以后的工作中，我會(huì)積極的做到多學(xué)、多看、多聽、多問，同時(shí)做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。

　　首先感謝公司給了我這個(gè)工作機(jī)會(huì)，讓我有幸成為其中的一員。在將近三個(gè)月的工作中，我學(xué)習(xí)到很多以前沒有接觸過的知識(shí)，同時(shí)也給了我一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)的過程。

　　來工作已有兩個(gè)多月，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事對(duì)我熱心幫助，使我倍感親切，迅速的適應(yīng)了新的工作環(huán)境。期間通過參加大區(qū)、公司組織的各種培訓(xùn)及活動(dòng)，使我對(duì)的發(fā)展歷史、企業(yè)精神和文化有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也全面的提升了自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，增強(qiáng)了我對(duì)公司的歸屬感，讓我受益匪淺。

　　在工作，接觸到了很多以前沒有接觸過的工作，每一天都能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。公司還安排了帶崗人，在帶崗人和各位同事的悉心幫助下，使我較快的理清了思路、投入到工作的角色當(dāng)中。

　　我的崗位是資料員，我主要是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)管理工作。負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作，在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。

　　圖紙采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對(duì)建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類管理。收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔。項(xiàng)目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、收發(fā)、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。認(rèn)真做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作。

　　資料員的工作看似輕松，實(shí)則比較細(xì)碎煩瑣，能夠真正做好并不容易，通過多次的自檢自查，在收獲的同時(shí)也暴露出了許多需要整改的問題和不足之處：

　　1、文件及變更流轉(zhuǎn)的及時(shí)性差：文件的接收日期與施工單位的發(fā)文日期時(shí)有偏差，往往變更發(fā)出后，施工單位施工完成一段時(shí)間后才送回變更確認(rèn)單，工程資料應(yīng)隨工程進(jìn)度同步收集、整理并按規(guī)定移交和存檔。接下來的工作中，我將在這方面加強(qiáng)跟蹤，提高文件流轉(zhuǎn)的及時(shí)性。

　　2、專業(yè)知識(shí)的缺乏：在工程資料的管理中，由于自身專業(yè)知識(shí)的缺乏使我對(duì)一些專業(yè)詞匯、概念的掌控不佳，造成資料整理的效率降低。在這方面我會(huì)通過自身的學(xué)習(xí)與積累，項(xiàng)目部各專業(yè)工程師的指導(dǎo)，努力克服，提高工作效率。

　　3、增強(qiáng)工程資料電子歸檔意識(shí)：定期刻盤存檔，確保資料有完整的備份，避免日后因資料遺失發(fā)生糾紛。以上這些不足之處這給我指明了改進(jìn)方向，在今后的工作中，我會(huì)多認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。

　　感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在我加入這段時(shí)間里對(duì)我的幫助，也希望在今后的工作中對(duì)我多加支持，多提建議和要求，使我更好的完善自己，更好的適應(yīng)工作需要。

　　如何歸納整理學(xué)習(xí)資料

　　歸納整理學(xué)習(xí)資料，可以有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，便于梳理知識(shí)，形成知識(shí)鏈，在復(fù)習(xí)時(shí)教師有目的的把重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)滲透其中，提高復(fù)習(xí)效率，歸納整理學(xué)習(xí)資料可以從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、教科書妥善保管教科書，這是必須的，教科書上體現(xiàn)老師講課的要點(diǎn)，老師補(bǔ)充的例題都應(yīng)該記錄到筆記本或教科書上，這樣在總復(fù)習(xí)的時(shí)候便于利用。

　　2、練習(xí)冊(cè)有些練習(xí)冊(cè)中出現(xiàn)的典型題，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，教師也應(yīng)該有，把學(xué)生容易出錯(cuò)的記錄下來，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)有目的，有重點(diǎn)。而教師在講解時(shí)也能根據(jù)學(xué)生的易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)有重點(diǎn)，有目的地講。

　　3、考試題每次單元測(cè)試題應(yīng)該收集起來，裝訂成冊(cè)，標(biāo)出學(xué)生普遍出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，復(fù)習(xí)時(shí)能方便地看，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，這樣可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多較為復(fù)雜的知識(shí)。

　　語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力（市教研室一等獎(jiǎng)）

　　王亮花

　　現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，要求人們具有搜集、整理信息的能力。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中明確地提出“要培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力”，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　語文的綜合性學(xué)習(xí)是重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系、重在學(xué)習(xí)過程，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，能較好地整合知識(shí)和能力，尤其有利于在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作和團(tuán)隊(duì)精神等等?！痹谛W(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中，搜集和處理信息的能力又是綜合性學(xué)習(xí)中一種重要的能力。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力列入課程總目標(biāo)，把初步了解查找資料、運(yùn)用資料的教學(xué)要求作為綜合性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，從某種意義上說，是一次教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式的變革。課程標(biāo)準(zhǔn)從時(shí)代要求和人的發(fā)長(zhǎng)需要出發(fā)，非常重視搜集、處理信息能力的培養(yǎng)，要求在綜合性學(xué)習(xí)中查找資料，搜集信息，運(yùn)用資料，解決問題。其實(shí)在語文學(xué)習(xí)中查找資料、運(yùn)用資料是貫穿整個(gè)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，滲透到語文學(xué)習(xí)的方方面面。那么如何在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力呢？

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的查找資料、運(yùn)用資料的習(xí)慣。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)單單是語文課本的知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該在更廣闊的天地中學(xué)習(xí)。小學(xué)生活潑好動(dòng)，語文學(xué)習(xí)的材料又豐富多彩，因此我們的語文教學(xué)要充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間?！毒V要》旨在倡導(dǎo)一種新型的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，意義深遠(yuǎn)。

　　所以我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文教育體系，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使他們?cè)趶V闊的空間里學(xué)語文、用語文，拓寬視野，豐富知識(shí)，砥礪能力。

　　二、讓學(xué)生帶著興趣去搜集資料。

　　蘇霍姆林斯基說過“教師應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)谶@個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就，這件事本身就是興趣的重要的源泉之一?！睂W(xué)生有興趣去探究，去發(fā)現(xiàn)，這也是學(xué)生搜集和處理信息的前提。陶行知認(rèn)為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”、“‘學(xué)’字的意義，是要自己去學(xué)，不是坐而受教”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地的自動(dòng)地學(xué)習(xí)活知識(shí)。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí)。把知識(shí)加以運(yùn)用，使學(xué)生體驗(yàn)到一種成功的樂趣，使學(xué)生有成就感。

　　三、教師要把教學(xué)內(nèi)容和課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，開發(fā)教育資源，拓展課堂容量。

　　語文教學(xué)要將語文向課外、向其他學(xué)科拓展，融知識(shí)性、趣味性、針對(duì)性于一體，運(yùn)用合作、探究等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在搜集、處理信息中體驗(yàn)挫折中的堅(jiān)強(qiáng)、成功中的喜悅；在搜集資料中感受大自然的美麗、祖國文化的悠久；在搜集資料中豐富知識(shí)、拓寬思維；在搜集和整理資料中體驗(yàn)創(chuàng)新、體驗(yàn)合作。

　　這樣不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，還了解古今中外燦爛輝煌的人類文化，尤其了解當(dāng)今飛速發(fā)長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)、科技和日益繁榮的文化，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生。如在學(xué)習(xí)《太陽》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生查找、運(yùn)用資料。可以讓學(xué)生結(jié)合搜集的資料感受我國航天科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，關(guān)注我國的“人造太陽”的進(jìn)展。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和探索宇宙奧秘的決心。

　　四、利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)在學(xué)習(xí)中搜集處理信息，解決問題.

　　現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)具有開放性、自主性、共享性等優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)偌大的虛擬世界，是不可多得的學(xué)習(xí)資源。作為教師我們要大利用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，突破課本的局限，拓寬教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生的交流渠道，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引領(lǐng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)廣闊的天地里獲取更多的資源和信息。

　　例如學(xué)習(xí)《月球之迷》時(shí)，課前讓學(xué)生在網(wǎng)上查找并下載有關(guān)月球的資料，并用簡(jiǎn)練的話概括整理信息。課上首先交流資料，初讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽老師制作的教學(xué)網(wǎng)站《月球之迷》，讓學(xué)生自己根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，瀏覽并結(jié)合課文自主學(xué)習(xí)。最后組織學(xué)生交流探索，匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生探索，到相關(guān)網(wǎng)站瀏覽欣賞。讓學(xué)生在虛擬活動(dòng)中收集資料、討論合作、制作網(wǎng)頁、交流欣賞等，學(xué)生的視野開闊，對(duì)課文的內(nèi)容也深入地理解.

　　當(dāng)然也并不是所有的課文都要查找資料。查找資料要因文而異。教師可以靈活運(yùn)用資料組織活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)生在搜集整理資料遇到困難時(shí)，教師要及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助，使他們能順利地完成任務(wù)。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)了搜集整理信息的方法，而且培養(yǎng)了學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)的能力。搜集和處理資料應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

　　1、查找資料注意保存好，最簡(jiǎn)單的方法可以把資料做卡片。

　　2、廣泛搜集資料，圍繞主題去掉和主題無關(guān)的資料，加工整理分類儲(chǔ)存。如搜集資料的主題是，春天的古詩。那么我們可以只整理和春天有關(guān)的古詩，而不要把其他季節(jié)或者季節(jié)不明顯的資料混淆在一起。

　　3、勤于動(dòng)手，勤于整理。

　　4、搜集和處理信息都是為了服務(wù)教學(xué)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)好課程，所以在教學(xué)中要注意給學(xué)生充分的時(shí)間搜集資料.讓學(xué)生通過信息資源幫助學(xué)生解決閱讀中的問題.在閱讀課文的基礎(chǔ)上,先引導(dǎo)學(xué)生提出問題.引導(dǎo)學(xué)生思考解決這些問題要用到哪些資料,從而讓學(xué)生有目的地活動(dòng).

　　5、師生應(yīng)該處于平等的地位進(jìn)行交流、討論。師生互相質(zhì)疑解答,把資料運(yùn)用的恰倒好處,才能實(shí)現(xiàn)查找運(yùn)用資料的目的。在這樣的過程中學(xué)生才能成為真正的學(xué)習(xí)的主體。

　　總之，大語文的確立，極大地再現(xiàn)了教學(xué)的廣闊資源.讓學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋,讓學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的搜集和整理資料的能力也是在大語文學(xué)習(xí)中重要的能力。