班級檔案及其檔案管理

畢業(yè)生如何對待自己的檔案

（1）高度重視，了解相關(guān)的檔案知識。

（2）畢業(yè)時，抓緊辦理就業(yè)報到證，將檔案放在就業(yè)單位檔案管理部門，或者方便自己利用的地方人才交流中心托管。

建議未就業(yè)時將檔案放在人才交流中心托管

根據(jù)國家相關(guān)政策，規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時找不到就業(yè)單位的，其檔案可免費由學(xué)校保存兩年。為此，有些同學(xué)就誤以為既然學(xué)校免費保存，就無須再由人才交流機(jī)構(gòu)托管了。在這兩年里，學(xué)校只是保存檔案，不會添加這兩年你工作的檔案記錄，如你的轉(zhuǎn)正定級、職稱評定等。按國家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)（以報到證人事部門簽署日期為準(zhǔn)）一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級；本科畢業(yè)生畢業(yè)工作一年（以報到日期計）、大中專畢業(yè)生畢業(yè)工作滿三年可申報初級職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理。由此可見，學(xué)校保存檔案只是存放檔案，起不到其他作用。

@畢業(yè)生，你的學(xué)生檔案應(yīng)該這樣管理
人才交流中心提供的服務(wù)：

（一）負(fù)責(zé)人事檔案關(guān)系接受、調(diào)出相關(guān)手續(xù)；

（二）辦理畢業(yè)生的轉(zhuǎn)正定級；

（三）檔案工資的晉級；

（四）職稱晉升申報；

（五）辦理落戶手續(xù)；

（六）出具身份證明、落戶證明、購房工齡證明、計劃生育證明、出國政審等；

（七）代收代繳養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、代辦醫(yī)療保險手續(xù)等。

幼兒園班級管理計劃檔案有哪幾項內(nèi)容

可以從兩個方面說：
第一，幼兒園的班級管理計劃包括以下幾個方面：兒童數(shù)量，課程安排，飲食安排，住宿（午休）安排，教師（值班教師）安排。家長教育課程安排，安全護(hù)佑安排。費用收支管理等等。
第二，幼兒園班級檔案主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：兒童的姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、工作單位、聯(lián)系電話，兒童接送家長姓名等等。

班級管理檔案表

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活等工作的教師，作為班主任要想搞好班級工作，就必須有一個全面的、規(guī)范的班級管理檔案。經(jīng)過實踐，我深深體會到班級管理檔案能更好地發(fā)揮班主任的優(yōu)秀才能，促進(jìn)班級更快地向前發(fā)展，是班主任的好助手。

（一）班級管理檔案使班主任更好地落實教育方針，完成教育任務(wù)。為了認(rèn)真進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，我為此制訂了一系列的班級管理檔案，如每年初，以學(xué)?；顒訛橹行模槍Ρ景鄬W(xué)生實際制訂了班級活動計劃。本學(xué)期，我班就開展了豐富多彩的“我與文明手拉手”活動，我對每個月作了具體的安排，月初提出要求，月末小結(jié)，評出“文明少年”。在班隊會上還采用小品、講故事、詩朗誦等多種形式，使學(xué)生在這濃厚的文明氣氛中受到“講文明、懂禮貌”的教育。這樣，就做到了有計劃、有步驟，達(dá)到了教育的目的。為了培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，我制訂了課外活動計劃這一班級管理檔案，利用體育活動訓(xùn)練學(xué)生跑、跳、攀、躍等基本技巧；在科技活動中加強(qiáng)學(xué)生動手動腦的能力；在文藝活動中學(xué)生載歌載舞，培養(yǎng)了表演的才能等等。因為有了這些班級管理檔案，使我做到了心中有數(shù)，因而訓(xùn)練得法，學(xué)生的能力有了很大的提高。

（二）班級管理檔案幫助班主任更全面更細(xì)致地開展班主任工作。要管理好一個班集體，是件很不容易的事，離不開班主任細(xì)心的工作，建立班級管理檔案尤其重要，為此我建立了家庭情況統(tǒng)計表、特殊學(xué)生情況統(tǒng)計表、家訪記載等等，這樣在進(jìn)行班級管理工作時就得心應(yīng)手。例如冬天早晨長跑，按照要求每位學(xué)生都必須堅持跑完規(guī)定的路線，但我班有一位學(xué)生，我卻破例讓他在操場上慢跑，為什么呢？翻一翻班級工作檔案“特殊學(xué)生”一檔中，可以清楚地看到這名學(xué)生不久患有甲肝，醫(yī)囑：恢復(fù)階段忌做劇烈運動。低年級的學(xué)生一般性格活潑，愛說愛笑，可我經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)有一學(xué)生性格內(nèi)向、孤僻，智力開發(fā)晚，靈活性稍遜于其他學(xué)生，我就翻開班級管理檔案中學(xué)生家庭情況統(tǒng)計表中了解到該生父母離異，都不要他，由爺爺、婆婆代管，從小失去了父母之愛，故而產(chǎn)生了心理障礙，于是我就針對此情況，一方面與他父母聯(lián)系，一方面多加輔導(dǎo)，使之逐漸心理傾向健康，各方面也都有所進(jìn)步。從以上可看出，班級管理檔案幫助我對癥下藥，減少了盲目性。

（三）班級管理檔案便于班主任積累工作經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。在我的班級管理檔案中，除了關(guān)于學(xué)生的許多資料外，為了提高我自身的素質(zhì)，平時我收集了大量的班主任工作總結(jié)及筆記、班級管理工作參考資料……這些工作檔案，更新了班主任工作的觀念，克服了班主任工作中的困難。例如，以前開家長會時會場秩序混亂，會議程序不夠合理，我就注意搜集了這方面的資料，并把它歸于班級管理工作參考資料中，今年開家長會之前，我就認(rèn)真參考了這方面的資料，做到了會前準(zhǔn)備充分，會議程序緊密，會后工作完善，得到了家長的一致稱贊，克服了弊端，收到了預(yù)期的效果。又如我所帶的是素質(zhì)管理試驗班，這要求老師對學(xué)生應(yīng)有敏銳的觀察力，針對學(xué)生的實際情況，提高各方面的素質(zhì)，并寫好觀察日記。剛開始觀察不得法，于是，我就在班主任工作筆記中尋找答案，終于找到了《觀察八法》，這不僅使我懂得了人的觀察方法不是機(jī)械式的攝影或錄音，而是一個始終受到思維支配的能動過程，思維指導(dǎo)觀察，觀察啟發(fā)思維，這樣，難題迎刃而解，受益匪淺。

由此可見，建立班級管理檔案是很有必要的，它不僅為班主任工作提供了豐富的資料，還可以為研究學(xué)生心理變化，教育學(xué)生、管理班級提供確鑿的依據(jù)。

幼兒園怎么做好檔案管理

在日常生活或是工作，學(xué)習(xí)中，大家一定都或多或少地接觸過檔案管理的知識，下面是我為大家收集的有關(guān)幼兒園怎么做好檔案管理相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高幼兒園管理者和檔案工作者的檔案意識

幼兒園管理者要樹立起對歷史負(fù)責(zé)的高度責(zé)任意識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視檔案工作，把檔案工作抓細(xì)抓實。檔案工作者要自覺加強(qiáng)檔案專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提高檔案管理水平，把檔案資料收集整理等一系列工作做得科學(xué)合理、符合規(guī)范。

二、定期開展各級各類檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)

要讓全體所有教職工了解檔案工作的重要性，并知曉檔案分類歸檔的基本知識;讓檔案兼職人員知曉如何科學(xué)規(guī)范歸檔整理，保持分類編目符合實際，做到真實可信，無差錯、無遺漏。

三、探索檔案管理新思路

幼兒園檔案管理除了按行政事業(yè)單位檔案分類目錄規(guī)范立卷外，還應(yīng)結(jié)合幼兒園保教工作實際和管理使用實際，充分考慮到以人為本的發(fā)展需要，建立特殊兒童檔案、兒童保健檔案、教育科研檔案、教師成長檔案、大事記錄檔案、人員進(jìn)出檔案、教職工職稱、工資專卷等，讓檔案的創(chuàng)立和使用做到一致。搜集資料時要求相關(guān)人員不僅提交紙質(zhì)文字材料，還要提交電子材料，并做到自己所提交的資料是真實準(zhǔn)確的，材料和數(shù)據(jù)是精簡有效的。

每期對幼兒園文檔、圖片做一次清理，按時收集、分類歸檔保存。建立健全基建項目專卷等各類檔案資料，整理精簡各類材料。所有圖片資料必須要有文字說明和日期記錄，做好防潮、防遺失工作。財務(wù)檔案必須按年度裝訂，及時歸檔統(tǒng)一保管。

所有檔案利用借閱必須嚴(yán)格登記，嚴(yán)格按照保管使用年限保存。要建立使用臺賬，定期對使用情況進(jìn)行分析，不斷提高檔案管理水平。定期開展檔案年檢和使用研討，讓檔案資料在教育管理中發(fā)揮有效作用。

四、保持幼兒園檔案的個性

文字是真實的歷史記錄，幼兒園檔案的創(chuàng)立和使用不僅要對眼前負(fù)責(zé)，更要對今后發(fā)展負(fù)責(zé)，對歷史負(fù)責(zé)。比如，有關(guān)文書文件之類的檔案資料，如果所有單位都可以找到的就不必存檔，涉及職工切身利益的政策性文件必須歸檔保存，反應(yīng)幼兒園班級、規(guī)模、教師基本情況的文字材料必須準(zhǔn)確復(fù)核，尤其職務(wù)職稱、繼續(xù)教育、入黨、晉升、調(diào)資等方面的材料必須妥善存檔保管。

五、注重檔案人員管理

檔案資源作用的發(fā)揮，主要取決于人。我園辦公室、教研室、會計室、醫(yī)務(wù)室都根據(jù)自身特點建立了各類檔案，我們要求檔案工作人員做到“二要三具備”：要把堅定正確的政治方向放在首位;要把“責(zé)任”二字永遠(yuǎn)記心中;具備奉獻(xiàn)精神，深入實際，掌握全面真實的第一手資料;具備一定的專業(yè)文化理論素質(zhì)，檔案學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識，較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。

總之，幼兒園檔案是幼兒園各項工作的真實記錄，是我們認(rèn)識和把握幼兒園發(fā)展的重要依據(jù)。所以，檔案建設(shè)與管理不能孤立地突出一點，也不能片面地標(biāo)新立異，而要著重為現(xiàn)實工作服務(wù)。只有這樣，才能真正使檔案成為幼兒園的一筆寶貴財產(chǎn)，并在今后的歲月里積極為幼兒園的發(fā)展提供信息，為幼兒園工作提供便利，以更好地發(fā)揮檔案的實際價值，促進(jìn)幼兒園快速持續(xù)地發(fā)展。

幼兒園檔案管理計劃可針對園務(wù)管理、保教管理、衛(wèi)生保健和后勤管理等方面來設(shè)定!以下是幼兒園檔案管理計劃，歡迎閱覽!

一、園務(wù)管理

1、組織機(jī)構(gòu)。

2、制度匯編

(職責(zé)：園長職責(zé)、保教主任職責(zé)、總務(wù)主任職責(zé)、教師職責(zé)、保育員職責(zé)、保健醫(yī)職責(zé)、會計職責(zé)等。制度：工作崗位制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度、請假制度、考勤制度、獎懲制度、安全制度、培訓(xùn)制度、備課制度、教研制度、衛(wèi)生保健制度、預(yù)防接種制度、體格鍛煉制度、衛(wèi)生消毒制度、財務(wù)制度、伙管制度、家園聯(lián)系制度等)。

3、全園規(guī)劃：辦園規(guī)劃、園舍建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、教育保育工作規(guī)劃。

4、上級來文。

5、向上級反饋的文字材料。

6、報上級審批的資料及上報批示。

7、其他(會議記錄等)。

二、保教管理

(一)管理工作

1、保教工作計劃、總結(jié)。

2、教研計劃、教研組計劃、班務(wù)計劃、總結(jié)。

3、幼兒園保教、班級月、周及一日活動安排表。

4、教育教學(xué)活動檢查記錄表。

5、幼兒園保教對外活動、論文及比賽獲獎登記表。

6、各班交接班記錄表。

7、教師日常工作量化考核表。

8、家長問卷調(diào)查表(全園發(fā)放的)。

9、幼兒園各類保教人員崗位職責(zé)。

10、幼兒入園情況登記表。

11、幼兒園教師培訓(xùn)、進(jìn)修情況記錄表。

12、幼兒園穩(wěn)定安全工作各項規(guī)章制度。

(二)教育工作

1、保教工作計劃、總結(jié)。

2、教研計劃、教研組計劃、班務(wù)計劃、總結(jié)。

3、幼兒素質(zhì)測查紀(jì)錄表。

4、幼兒園教科研課題有關(guān)資料。

5、幼兒園教研活動記錄表。

(三)保育工作

1、班級紫外線消毒記錄表。

2、班級被褥洗滌晾曬記錄表。

3、幼兒園晨檢記錄表。

4、幼兒營養(yǎng)膳食計算表。

5、幼兒體檢記錄表。

(四)教工檔案

1、教師業(yè)務(wù)檔案。

2、教師考勤表。

3、教師基本情況登記表和統(tǒng)計表。

4、教師論文和經(jīng)驗材料。

5、公開課教案。

6、聽評課記錄。

7、業(yè)務(wù)進(jìn)修資料。

8、獎懲情況(登記表、原始資料、獲獎證書的原件或復(fù)印件、照片、處罰結(jié)論的原件或復(fù)印件。

9、教師職稱評審資料。

10、教學(xué)隨筆、反思。

(五)幼兒檔案

1、幼兒的學(xué)籍檔案和基本情況登記表。

2、新生花名冊。

3、幼兒典型作品。

4、幼兒獲獎情況。

5、家園聯(lián)系手冊。

(六)家長工作

1、家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及各項規(guī)章制度。

2、家長工作計劃、總結(jié)。

3、家長會、家教講座等活動記錄。

4、家訪記錄。

三、衛(wèi)生保健

1、衛(wèi)生保健制度：一日生活制度、健康檢查制度、衛(wèi)生消毒制度、傳染病管理制度和檢

查制度、食品藥品管理制度、膳食管理制度等。

2、晨、午檢記錄。

3、交接班記錄。

4、幼兒出勤登記。

5、幼兒入園體檢表。

6、預(yù)防接種登記。

7、常見病、傳染病登記。

8、體弱兒管理記錄。

9、膳食調(diào)查記錄。

10、事故分析處理登記。

11、工作人員健康狀況登記

四、后勤管理

(一)灶務(wù)檔案

1、組織機(jī)構(gòu)及分工。

2、崗位職責(zé)：炊事班長職責(zé)、炊事員職責(zé)、采買人員職責(zé)等。

3、規(guī)章制度：食堂衛(wèi)生制度、庫房管理制度、食品采購驗收制度、餐具消毒制度、飲用

水管理制度、餐飲食品衛(wèi)生管理制度、食品留樣制度、食品安全應(yīng)急預(yù)案、食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案等。

4、上級來文。

5、食堂基本情況一覽表。

6、衛(wèi)生許可證證件。

7、從業(yè)人員登記表。

8、體檢表。

9、從業(yè)人員健康證原件或復(fù)印件。

10、采購驗收記錄。

11、出入庫臺帳。

12、食品留樣記錄。

13、消毒記錄。

14、食品衛(wèi)生檢查記錄。

15、大事記。

(二)安全工作

1、幼兒安全管理制度。

2、安全工作獎懲辦法。

3、班級安全目標(biāo)責(zé)任書(教師和幼兒園簽訂的責(zé)任書、家長和教師簽訂的責(zé)任書)。

4、園內(nèi)大型玩具

5、安全月報表。

6、來客登記

五、其他檔案

1、集體受獎懲情況：情況登記、原始資料、證件的原始件或復(fù)印件、照片。

2、圖書、報刊和音像資料。

一、檔案收集制度

1、定期由教研組長(主班教師)將各類計劃、總結(jié)、教研活動、教案、經(jīng)驗、聽課記錄及反思等資料收集好交園長處。

2、定期由后勤負(fù)責(zé)人將園舍房屋、線路、水管、下水道走向、新建、修建或檢查后的記錄資料收集好交園長處。

3、園長半年一次交款收集的資料經(jīng)整理閱看后交資料室歸檔。

4、資料室及時將各類業(yè)務(wù)資料做好登記并分門別類裝入檔案袋(或檔案盒)保管好。

5、重視檔案的儲存工作，注意保密。

二、歸檔制度

1、資料室及時做好歸檔工作，不遺失，不損壞。

2、嚴(yán)格執(zhí)行檔案查閱制度，除園長外一律不外借，如特殊情況，有關(guān)人員須得到園長批準(zhǔn)方可查閱，閱后要及時歸還。

3、檔案按年度(學(xué)年度)排列整齊，裝訂做到分類準(zhǔn)確，排列有序，裝訂整齊。

三、查閱制度

1、凡查閱檔案須做好登記手續(xù)，查閱后直接面交保管人員。

2、查閱檔案時不得任意涂改、損壞、遺失。

3、查閱人員只能按指定資料查閱，不得帶出，本園檔案僅供本園使用，如外單位需查閱，須經(jīng)組織同意。

四、保管制度

資料保管必須切實做好防盜、防潮、防蟲、防霉等保護(hù)工作，確保資料完好無損。各類資料均應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類管理，園舍資料屬長期保存資料，不得隨意銷毀。

1、負(fù)責(zé)全園各類檔案資料的整理和裝訂工作，做到分類清楚、內(nèi)容充分、裝訂規(guī)范。

2、每學(xué)期開學(xué)后一月內(nèi)完成檔案裝訂，并對內(nèi)容做到心中有數(shù)，能隨時為領(lǐng)導(dǎo)提供所需資料

3、隨時記錄幼兒園的有關(guān)大事。

4、注意收集教職工的有關(guān)信息及發(fā)表的文章等。

5、收集整理科研課題相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的各項工作。

一、指導(dǎo)思想

在幼兒園園務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進(jìn)幼兒園檔案的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為幼兒園發(fā)展服務(wù)和為師幼服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。

二、工作重點

圍繞幼兒園中心工作、區(qū)教育局督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進(jìn)展。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實處。

利用后勤會議、教師會議，每月開展一次檔案學(xué)習(xí)，具體如下：

(1)2月份，學(xué)習(xí)word文本的基本規(guī)范格式和要求;

(2)3月份，學(xué)習(xí)電腦操作常用的快捷鍵;

(3)4月份，帶領(lǐng)全園老師共同學(xué)習(xí)省優(yōu)目錄，明白學(xué)期末所需交的材料;

(4)5月份，檔案收整時所注意的細(xì)節(jié);

(5)6月份，收整各部門材料，反饋提交時所遇到的問題，共同進(jìn)步。

(二)做好每日、每周、每月工作，落實在細(xì)節(jié)中。

1.認(rèn)真做好每日工作，確保有條不紊。

(1)每天上午到園第一件事，打開廣播，讓奧爾夫音樂伴隨著幼兒快樂的晨間運動;

(2)時刻關(guān)心網(wǎng)上信息，遇到重要信息，通知分管領(lǐng)導(dǎo)妥善安排;

2.每周工作做做做，不斷挑戰(zhàn)自我。

(1)每周一配合園長做好周計劃上墻工作;

(2)周三上午園務(wù)會議，做好認(rèn)真記錄，并上傳下達(dá);

(3)每周四安全后勤會議，做好記錄和照片資料的完善;

(4)每周五教師教研會議，做好記錄和照片資料的完善;

3.每月工作安排詳細(xì)。

(1)每月初制定本月的工作重點;

(2)每月十五號做好照片沖洗工作，配合班級老師完成成長紀(jì)念冊;

(3)每月配合團(tuán)支部，認(rèn)真做好宣傳欄的宣傳工作。

(三)做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。

1.收整2011年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。

2.清理積壓檔案，分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。

3.做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，要求借閱檔案簽字。

4.按照以迎查促工作的思路，平時積極收整檔案，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。

5.幼兒園舉辦重大活動，要事先做好準(zhǔn)備工作，在活動結(jié)束后，收集、整理文字、影像材料。

(四)其他工作

1.向其他幼兒園學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。

2.加強(qiáng)對庫房規(guī)范化管理，嚴(yán)格實現(xiàn)十防制度(防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強(qiáng)光、防泄密)工作，為檔案的`保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.做好保密、安全工作。

4.建立檔案管理工作崗位制度。幼兒園分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員，各司其職，共同搞好幼兒園的檔案管理工作。

5.更好的配合教育局領(lǐng)導(dǎo)的工作，將幼兒園的教師信息及幼兒信息，輸入進(jìn)教育網(wǎng)上，便于以后的管理。

四、做好自己，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，配合領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做一名合格的檔案管理員。真誠待人，搞好工作關(guān)系。在工作當(dāng)中，認(rèn)真做好本職工作，做到腿勤、口勤，手勤，協(xié)助各位同事圓滿完成各項工作。我始終擺正自己的位置，對領(lǐng)導(dǎo)敬重、對同事遵重，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，以誠相待，踏實干事，再做好自己本職工作以外，幫助同事，關(guān)心同事，努力營造寬松、舒適的工作氛圍。

五、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。

本學(xué)期除了每周休息日，認(rèn)真的參加本科函授學(xué)習(xí)，在2月份，我將參加南京市舉行的幼兒教師資格證的考試，我希望自己能夠全力以赴，爭取通過。而在四月份左右，我將面對全區(qū)幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)和各位園長，開展‘檔案管理助我行’的講座。

六、團(tuán)結(jié)合作，共同迎接各項檢查。

我園作為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省平安校園、無煙學(xué)校、每年將迎接各項檢查工作，和各姐妹幼兒園的學(xué)習(xí)。在每次檢查來臨之際，我將配合園長制定好檢查目錄，然后將各部門需準(zhǔn)備的材料傳達(dá)給各分管領(lǐng)導(dǎo)，最終我來收集各項資料，做好目錄和席卡，并認(rèn)真翻看資料，熟知資料的內(nèi)容，做到有問就答，共同順利完成各項檢查。

七、學(xué)期末檔案收收收。

在每年暑假、寒假來臨之際，我的檔案工作這時就要收收收。因為我園每學(xué)期將開展許多豐富的活動，及時收整材料也很重要，做到資料不丟失、及時歸檔。

同時，在每學(xué)期新生報名的時候，我將積極配合邱園長，做好新生面試工作。作為新生的家長，我的一言一行都代表著幼兒園的整體形象，對待他們，我始終遵循一張笑臉相迎，一把椅子讓座，一個滿意答復(fù)的原則，每次看著來面試的家長滿意而歸，作為翠洲幼兒園一員的我，心里總會有小小的成就感，在工作中做到了大家滿意，我們的價值也就得到了體現(xiàn)。

在過去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，在幼兒園這個大熔爐里，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識和珍貴的品質(zhì)，我的個人素質(zhì)得到了很大的提高，精神上得到了洗禮，工作上也取得了一定的成績。但我深知我和那些老同志之間還有很大的差距，對照新的要求還有很長的路要走。在新的一年，我任重而道遠(yuǎn)，我一定加強(qiáng)個人修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)，以此提高工作水平，并適應(yīng)新形勢下本職工作的要求，揚(yáng)長避短，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，爭做優(yōu)秀的檔案員，爭取20xx年的工作更上一個新臺階。

一、幼兒健康檢查制度：

1、入園檢查制度：對幼兒進(jìn)行全面體格檢查。對有傳染病接觸的幼兒必須做胸部x線透視、肝功能等實驗類檢查，必須經(jīng)過檢疫期，無癥狀方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、家族史等。2、園工作人員參加工作以前，必須進(jìn)行體檢，包括x線透視、肝功能等，檢查合格并無嚴(yán)重生理缺陷者方可就職。

二、定期體檢制度：

1、三歲以上的幼兒每年體檢一次，每半年測身高、體重各一次，測量要準(zhǔn)，并做好記錄，進(jìn)行健康分析、評價，疾病統(tǒng)計，及時矯治缺點。每個幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。

2、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認(rèn)真做好一摸；有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問；飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全食品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做好全面觀察，積極配合班級對幼兒的一般疾病和外傷給予診治處理。

3、發(fā)現(xiàn)問題，即使采取措施，對國內(nèi)的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，即使做好隔離、消毒，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。

三、健康檔案管理制度

1、對每個班級的幼兒健康資料做到完善齊全、合理分類，填寫規(guī)范并及時整理、存檔。

2、相關(guān)幼兒健康資料完整保留，不得遺失，年終分類整理，裝訂檔案。

3、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完備后及時歸還、歸檔。

4、加強(qiáng)技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。

四、幼兒晨檢及因病缺課登記制度

1、值班班人員每天早晨對每位入園幼兒的健康狀況精心觀察和訪問，努力做到：一摸有無發(fā)熱、二看精神狀況是否欠佳。

2、值班人員每天早晨對帶有感冒藥等物品的幼兒做好登記記錄工作，以確保生病幼兒按時按量服藥。

3、禁止幼兒入園時，攜帶零食和影響幼兒安全的異物。

4、值班人員或任課教師發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴(yán)重的幼兒，及時與班主任取得聯(lián)系，通知其幼兒家長領(lǐng)回去就醫(yī)或休息。

5、班主任認(rèn)真做好每天幼兒缺課登記工作，并對未入園的幼兒進(jìn)行“電話訪問”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作。

2、收集教職員工在教育管理,教學(xué)實踐和教學(xué)研究活動中產(chǎn)生的具有保存價值的文字,圖表,聲像等不同載體的文件材料。

3、園內(nèi)檔案每月分類放置，每學(xué)期及時歸檔，每年裝訂成冊;個人檔案每學(xué)期更新，統(tǒng)計各類人員信息。

4、做好各類檔案和資料的接收,征集,整理,編目,鑒定,保管,銷毀和統(tǒng)計工作。

5、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。

6、嚴(yán)格保守檔案機(jī)密。防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。

7、各種檔案資料每學(xué)期和學(xué)年完后進(jìn)行整理，裝訂成冊，編號入庫保管。

8、各種檔案資料包括行政管理工作、文化建設(shè)工作、教職工管理工作、教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作、財務(wù)后勤工作、家長社區(qū)工作、和幼兒綜合情況等需建檔案資料，要求字跡清楚，盡量保留原始狀況。

9、凡入檔資料任何人不得隨意取走和涂改，如需查閱歸檔資料，須經(jīng)園長批準(zhǔn)。查閱資料只能在檔案室，不能帶走。

一、幼兒園應(yīng)有專人負(fù)責(zé)檔案管理，檔案資料主要包括：

1、上級文件類;

2、各項工作計劃;

3、各項規(guī)章制度(崗位負(fù)責(zé)制度、學(xué)習(xí)會議制度、衛(wèi)生保健制度、教研制度、安全保衛(wèi)制度、作息制度、伙食管理制度、財務(wù)保管制度、考勤制度、獎罰制度、交接班制度、家長聯(lián)系制度等);

4、各項工作檢查記錄;

5、各種會議記錄;

6、園內(nèi)大事記錄;

7、各種學(xué)習(xí)材料;

8、上報的各種文字材料底稿及各種統(tǒng)計報表;

9、保教人員業(yè)務(wù)檔案;

10、各班工作總結(jié)及園務(wù)總結(jié);

11、工作人員花名冊、幼兒花名冊;

12、教師幼兒作品精選。

二、檔案資料等反映出本園各階段的管理情況和發(fā)展請寬，能為本園發(fā)展和上級檢查、指導(dǎo)、評估等提供必要的依據(jù)。

三、檔案資料能為保教人員進(jìn)行保教教育工作提供方便。

四、資料室要有防火、防盜設(shè)備。

如何做好班主任工作檔案

相對于教學(xué)工作，沒有做過班主任的老師是不完美的。平常要做學(xué)生的心理工作，和家長多溝通，開家長會等等，真正使班主任的綜合能力得到提高。所以，對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是每個老師寶貴的思想財富。我覺得班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。所以做班主任的工作是需要做好的以下幾點:
一、 班主任要學(xué)會了解學(xué)生，這是班主任工作取得成功的保證
要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是"說"。"說"的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使"說"具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出:"語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。"班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
二、 班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容
1、多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因為每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出他更多的熱情?？赡苁顾娜秉c改正。對于同學(xué)，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。
2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)
中學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點。例如:我班查王東同學(xué)上學(xué)期一沖動打架，本想把他做處分，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大，加上家長的極力要求，我便順?biāo)浦蹧]有處分他，改為書面檢討，也通過這樣適當(dāng)?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的機(jī)會吧。果然這樣取得了良好的效果，所以對于學(xué)生還是要看優(yōu)點，因勢利導(dǎo)。
三、 班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的，形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。
對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不具體;光憑學(xué)生反映也還不夠，因為學(xué)生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，必須有計劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。
班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。訪問過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。家訪中班主任應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點，再提缺點，即先肯定學(xué)生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，告學(xué)生的狀，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。
在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:
1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
家長會，是廣泛家長，解決普遍性問題，吸引家長參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末，邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學(xué)習(xí)情況、介紹班級工作計劃，提出對學(xué)生的要求和希望、學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當(dāng)，會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。同時，會議的召開要準(zhǔn)時，不拖拉。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學(xué)生的熱愛，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果。
四、 班主任要學(xué)會如何管理班級
班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。
班主任在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面:
1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。
2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的、持久的潛移默化的影響。
3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括:與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。
4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學(xué)生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。比如我每一學(xué)期都會選定一個主題開展一次主題教育班會，當(dāng)然從內(nèi)容主題的角度看，班會與德育直接相關(guān)的較多，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關(guān)的獨特內(nèi)容，如青春期教育，畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)等。班級集體形象和良好風(fēng)氣的形成，不僅要靠實實在在的行動，也要靠宣傳,所以班級還可以自辦刊物、網(wǎng)頁等宣傳活動。