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提綱整理

時間:2023-01-08 作者:老師 來源:網絡 點擊量:

提綱整理

作文提綱格式怎么寫,我整理了作文提綱范例,來看一下!

1、題目

要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

2、主要內容和中心

要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

3、結構安排

這是作文提綱最主要的部分,設計時需要注意做到以下五點:

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么,全文一共準備分為幾大段,每段寫什么,要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要,確定出哪些內容是主要的,哪些內容是次要的,標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、后寫哪層,具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,確定好開頭、結尾的方法,并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些內容需要照應,如何照應,也簡單標注一下。

初一語文作文提綱示例

★一級提綱

《爸爸睡著了》(記敘文)

第一段:寫爸爸要和我們一家人去公園玩

第二段:寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點、詳寫)

第三段:寫爸爸在公園睡著了。

《驕傲使人落后》(議論文)

第一段:提出論點。

第二段:用古今中外的事例去論證論點。

第三段:進一步舉例說明論點。

第四段:結語

上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓,按這樣的提綱著手成文,一般是缺乏把握的,如果再要從頭到尾打一遍草稿,時間又往往不允許,弄不好會處于進退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。

七年級下冊生物知識提綱整理

學好初中生物掌握科學的 學習 方法 學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵,要想取得理想的學習效果,就要做好知識點提綱,以下是我給大家整理的七年級下冊生物知識提綱整理,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

七年級下冊生物知識提綱整理

一、內分泌系統(tǒng)(內分泌腺和外分泌腺組成內分泌系統(tǒng))

1、內分泌腺:無導管,其分泌物可進入細胞周圍的毛細血管。隨血液循環(huán)送到全身。如垂體,腎上腺、胰島、性腺。

2、外分泌腺:有導管、細胞的分泌物通過導管排出去。如:唾液腺,胃腺,腸腺等。

3、激素:在人體內,由內分泌腺所分泌的具有重要調節(jié)作用的物質。(能調節(jié)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖)

二、外分泌腺與內分泌腺的區(qū)別

腺體類別導管分泌物去向舉例

外分泌腺有導管進入體內管腔或排出體外唾液腺、肝臟、腸腺、胃腺、皮脂腺等

內分泌腺無導管進入腺體內的毛細血管垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等

三、四類激素的對比

激素種類產生部位生理作用缺乏(過多)時引起的病癥

生長激素垂體調節(jié)人體的生長變化規(guī)律(身高、體重)幼年期過多:巨人癥

不足:侏儒癥

成年階段過多:肢端肥大癥

提綱整理

甲狀腺激素甲狀腺促進生長發(fā)育,促進新陳代謝、加速體內物質的氧化分解、提高神經系統(tǒng)的興奮性嬰、幼兒時期過少:呆小癥(智力低下)

成年人不足:甲狀腺腫

過多:甲狀腺功能亢進

胰島素胰島降低血糖濃度缺乏時,形成糖尿。

性激素性腺促進相應的男女生殖器官生長和發(fā)育的顯著作用,同時還能夠激發(fā)并維持第二性征。

四、相關知識點:

1、甲狀腺的合成需要碘:如果碘不足會患甲狀腺增生腫大(大脖子病)

補充:食鹽中加碘;含碘豐富的海帶等海生植物。

2、胰腺包括外分泌部和內分泌部:

外分泌部:胰液,通過胰導管輸入十二指腸。

內分泌部:胰島素(當人體的胰島素過少時,可采用注射胰島素制劑)

初中生物的學習方法和技巧

樹立正確的生物學觀點,可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中,要注意樹立以下生物學觀點:

1.生命物質性觀點生物體由物質組成,一切生命活動都有其物質基礎。

2.結構與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思:一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成。

3.生物的整體性觀點系統(tǒng)論有一個重要的思想,就是整體大于各部分之和,這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平,還是個體水平,甚至包括種群水平和群落水平,都體現(xiàn)出整體性的特點。

4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點生物的諸多生命活動之間,都有一定的關系,有的甚至具有對立統(tǒng)一的關系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。

5.生物進化的觀點生物界有一個產生和發(fā)展的過程,所謂產生就是生命的起源,所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜,從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6.生態(tài)學觀點基本內容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的,也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

初中生物大題答題技巧

①如果題中有圖和表,努力將題圖與題表進行結合,最后,通覽全題,然后作答。

②答題時要保持得分意識。

一般答案只有兩個出處,一在教材,二在題干。

能用教材上的語言就不要自己組織語言,不能用教材上的語言,要從題干中獲取。對于前面的空舉棋不定時,往往也可以從后面的描述中找到提示,而有時答案就隱藏在題干中。

③規(guī)范答題,注意生物術語的使用。

寫解答題描述性答案時,不要想什么寫什么,想到哪寫到哪。首先,根據問題整理思路后,在稿紙上寫出關鍵的能體現(xiàn)要點的一些詞語,然后根據這些詞語組織語言描述,這樣避免答題漏要點,或者顛三倒四描述不清。另外,要注意規(guī)范書寫,不能漏字或錯別字。

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畢業(yè)論文提綱

畢業(yè)論文提綱模板范文

論文提綱是作者構思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱,就能綱舉目張,提綱摯領,掌握全篇論文的基本骨架,使論文的結構完整統(tǒng)一。以下是我整理的關于畢業(yè)論文提綱模板范文,歡迎閱讀參考。

題目:主標題 數據結構課程建設

提綱整理

副標題 ---網絡教學平臺的設計與實現(xiàn)

關鍵詞:網絡教學 asp 網絡課程

摘要:本文簡要介紹了關于網絡教學的意義,以及我國網絡教學的模式現(xiàn)狀,網絡教學平臺的設計與實現(xiàn)

目錄:

摘要-------------------------------------(300字)

引言-------------------------------------(500字)

一、網絡教學(xx字)

1.1.網絡教學現(xiàn)狀-----------------------------

1.2.網絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析-------------

1.3.網絡教學的優(yōu)勢---------------------------

二、網絡課程(xx字)

2.1.教育建設資源規(guī)范-------------------------

2.2.我國網絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------

三、網絡教學平臺設計的理論基礎(xx字)---------

四、網絡教學平臺功能描述(1000字)---------------

公告板--課堂學習--答疑教室--概念檢索-------

作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術文章-----

--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分

五、網絡教學平臺的設計與實現(xiàn)(xx字)

5.1.課堂學習-------------------------------

5.2.公告板---------------------------------

5.3.概念檢索-------------------------------

5.4.技術文章-------------------------------

六、數據庫部分的設計與實現(xiàn)(1000字)-------------

七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)-------

八、結論(500字)

1.課題名稱:

鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

2.項目研究背景:

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計,建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中,由若干構件,即組成結構的單元如梁、板、柱等,連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結構設計規(guī)范gbj10-89相比,新增內容約占15%,有重大修訂的內容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內容的部分約占50%,規(guī)范全面總結了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經驗,借鑒了國外先進標準技術。

3.項目研究意義:

建筑中,結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關,對發(fā)展新技術。新材料,提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標準很零碎。并且計算量非常之大,近年來,隨著經濟進一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設計的復雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上,都客觀的需要計算機程序的`輔助設計。這樣,結構軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結構設計是否合理,主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決,結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了,因此原來在學校使用的手算方法,將被運用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn),

4.文獻研究概況

在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的,做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯,計算機也是如此的。

建筑結構設計統(tǒng)一標準(gbj68-84) 該標準是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結構設計的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結構荷載規(guī)范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規(guī)范以及地基基礎和建筑抗震等設計規(guī)范應遵守的準則。

結構,以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段,以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現(xiàn)代結構可靠性設計理論,采用以概率理論為基礎的極限狀態(tài)設計方法分析確定,即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量,使設計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數學的基礎上,并以主要根據統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性,屬于“概率設計法”,這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發(fā)展的總趨勢,而我國在設計規(guī)范(或標準)中采用概率極限狀態(tài)設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

發(fā)言提綱格式和范文

提綱在工作中運用比較普遍,特別是在現(xiàn)在,人們都很繁忙,有時寫材料,不把全文寫出來,只寫一個大體綱要,可以節(jié)省不少時間。一般形式為 總--分 形式,本文是我為大家整理的發(fā)言提綱格式和 范文 ,僅供參考。

會議發(fā)言提綱題注包括兩個內容:

1.會議名稱。寫在標題之下,前后加括號。如《在省紀委廉政 教育 座談會發(fā)言提綱》,這種題注適用于新聞式標題。

2.會議時間。在會議名稱下面標明會議時間。

(三)稱謂

會議發(fā)言提綱稱謂就是會議聽眾的稱謂,即與會人員。一般用泛稱,如“各位領導、同志們”“各位朋友”,后加冒號。

〔四)正文

由于會議類型比較多,會議發(fā)言提綱沒有固定的格式或模式,但還是有一定的規(guī)律的。從實踐看,會議發(fā)言提綱正文大體包括三部分內容。

1.前言。會議發(fā)言提綱的前言即開頭。要說明發(fā)言的緣由。就是為什么來開會,為什么讓自己參加這個會議,自己參加會議的心情,自己想說點什么。

2.主體。主體是會議發(fā)言提綱的核心內容,主要是圍繞會議的主題有感而發(fā)的內容。這部分內容講什么、怎么講、講多少,都是由會議的主題決定的。會議發(fā)言提綱有簡單提綱和復雜提綱兩種。 (l簡單提綱,只擬出發(fā)言的要點,具體內容不展開。

(2)復雜提綱也叫詳細提綱,是在簡單提綱的基礎上的展開,重點內容從幾方面談,都要一一列出。如在學習實踐科學發(fā)展觀民主生活會的發(fā)言提綱,應該從四個方面進行闡述:

第一,學習科學發(fā)展觀的認識與體會;第二,今年工作的回顧及自身建設:第三,存在的問題和不足;第四,今后努力方向和整改方案。

每個大的題目下面還要具體說明。

如在闡述今后努力方向和整改方案時,一份發(fā)言提綱是這樣寫的: 1樹立正確的政績觀。發(fā)展是政績,穩(wěn)定也足政績;盈利是政績,減虧也是政績;新項目搞好了是政績,傳統(tǒng)項目搞好了同樣是政績。 2遵循市場經濟規(guī)律,講求投資回報??陀^地看待自身的弱點,逐步退出沒有優(yōu)勢的激烈競爭行業(yè);一切以效益為中心,調整經營思路和投資理念;遵寧企業(yè)發(fā)展規(guī)律,循序漸進,滾動發(fā)展,控制風險。 3依法依規(guī)管理企業(yè),最大限度簡政放權。擺正角色定位,到位不越位;簡化管理層次,提高辦事效率;責權利統(tǒng)一,調動企業(yè)積極性。

4.著眼長遠,穩(wěn)步推進改制。算好幾本賬,在社有資產是否流失問題上不爭論;制定優(yōu)息政策,吸引外來投資者和經營層參股;大膽實施不同形式的改革改制形式,最大可能提高資產收益水平。 廠泛吸收借鑒,多方爭取政策,為我所用。

3.結語。會議發(fā)言提綱不要求一定有結語。如果有結語一般是用一兩句話簡單地對自己的發(fā)言進行 總結 和提煉。

在省政府領導與人大代表座談會上的發(fā)言提綱

xx縣人大會主任xx

(20xx年7月27日)

尊敬的xx省長和各位領導:

剛才聽了xx省長對全省上半年工作的匯報,特別是“三農”工作的介紹,使我們生活在農村的代表感到很有信心,省政府在“三農”方面所做的工作和努力是卓有成效的。下面,結合xx縣的實際情況,就下半年農業(yè)和農村工作談點不成熟的意見和建議。

年初以來,我們認真貫徹落實全省經濟工作會議和農村工作會議精神,緊緊圍繞建設現(xiàn)代農業(yè),促進農民增收,全面推進社會主義新農村建設。根食生產保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。上半年全縣GDP實現(xiàn)14億元,同比增長!5.6%,財政收入實現(xiàn) 1. 72億元,同比增長!3.3%。全縣農業(yè)和農村經濟步入了快發(fā)展、大發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的軌道。呈現(xiàn)出四種現(xiàn)象:

一是“煙囪”少了,企業(yè)多了。在工業(yè)化進程中,我們堅持“環(huán)境立縣”戰(zhàn)略,招商引資實現(xiàn)了由資源型向科技型、高附加值型、財政貢獻率較高型轉變。目前的xx工廠多了,但污染少了,耗能低了,效益高了。農產品加工業(yè)快速擴張。

特色產業(yè)發(fā)展迅猛。實現(xiàn)了總量、規(guī)模、效益三個同步增長。

二是圈舍少了.畜禽多了。畜枚業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略產業(yè)地位進一步提升。規(guī)模化、標準化養(yǎng)殖、牧業(yè)小區(qū)建設力度加大。

三是勞力少了,收入多了。全力打造xx“龍崗系列勞務”品牌,加快勞動力轉移步伐。上半年轉移輸出農村勞動力65萬人,勞務收入近58億元。預計全年可實現(xiàn)收入了8億元。

四是上訪少了,和諧多了。在新農村建設中,大力發(fā)展烤煙、綠優(yōu)米、葡萄 種植 、畜枚養(yǎng)拉、勞務輸出五大富民產業(yè);實施了農民增收、泥草房改造、清潔文明提升、水泥路建設,農民醫(yī)保五大民生工程。 當前農業(yè)農村工作面臨的矛盾和問題主要有以下四個方面:

一是農業(yè)基拙保障能力弱與保證糧食安全需要不相適應?;驹O施年代 “老”,特別是水利基礎設施與農業(yè)農村經濟的發(fā)展需要極不適應,靠天吃飯現(xiàn)象沒有得到根本解決;資金保障程度“低”,農民貨款難、農村融資難矛盾突出;農業(yè) 保險 國家補貼“少”,農民參保積極性不高。

二是轉移支付標準低與保障鄉(xiāng)村基層組織運轉需要不相適應。當前執(zhí)行的轉移支付標準是根據農村稅費改革時期的物價水平確定的,由于物價上漲,人員工資增加等因素,轉移支付資金已經不能滿足鄉(xiāng)村基層組織正常運轉需要。

三是龍頭企業(yè)規(guī)模小與農業(yè)產業(yè)化發(fā)展需要不相適應。現(xiàn)在,農產品加工業(yè)發(fā)展勢頭強勁,但仍存在著企業(yè)規(guī)模小、經濟總量小、帶動能力弱的問題,影響和制約了產業(yè)化發(fā)展進程。

四是農民素質低與發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)需要不相適應。部分農民只講權利不講義務,只講索取不講奉獻;村級干部存在“三少三多”問題(歲數大的多、年齡小的少,低學歷多、高學歷少,老干部多、新干部少);輸出人員缺少技能手。提高農民、教育農民、規(guī)范農民、改變農民迫在眉睫

做好今后農業(yè)農村工作的意見和建議

我認為做好下一步工作,應重,點破解“三個制約”,做到“一個加強”?!叭齻€破解”是:

一要破解土地制約。正確處理好工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展與保護好耕地的關系。建議省里加快土地修編,做到既能有效保護好耕地,又為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展提供保障。

二要破解資金制約。搭建農收業(yè)生產融資平臺,建議省里考慮組建區(qū)域性專業(yè)擔保公司,對優(yōu)質根食核心產區(qū)建設、畜禽規(guī)?;? 飼養(yǎng) 、農產品精深加工實行貨款擔保。也可以考慮把農民的土地、房崖、畜禽圈舍等生產資料轉化為擔保信用。采取企業(yè)、農戶、合作組織聯(lián)合擔保的形式,擴大農村融資 渠道 。

三要破解政策制約。國家“一免三補”資金總量很大,現(xiàn)行政策要求必須直接補到農民手中。能否考慮從中拿出一部分或單獨增加補貼份額,集中管理,用于解決農村旅礎設施和公益事業(yè)建設,集中力量辦大事。建議省里積極爭取國家支持,采取國家財政為主、省級財政為輔的方式,重新核定轉移支付標準,確保鄉(xiāng)村基層組織正常運轉 “一個加強”是:要加強農業(yè)安全體系建設。建議省里拿出專項資金,繼續(xù)加大良種繁育體系、農產品質童標準檢測體系、動物疫病防控體系建設,提高農產品抗御風險能力和市場竟爭能力

我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

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